企业资料未认证
一、学校基本情况莆田市城厢区闽医堂海峡职业培训学校（原莆田市海峡美容美发培训学校）是2002年经莆田市劳动和社会保障局批准成立的以保健按摩、美容、美发、化妆等专业为主的职业培训学校。学校实际面积10000平方米，设有教室25间，宿舍60间，建有2个校内实训基地、15个校外实训基地(康乐盲人按摩服务连锁、康乐闽医堂按摩服务连锁、闽医堂养生服务连锁、名流之家健康家政服务连锁)；各类校内实习设备350台／份、直观教具256种、教学图书8562册。学校现有教职工30名，其中高级讲师5名，讲师10名，实习指导教师15名：教学班级11个，在校学生230名。
二、校企合作办学实践
由于受企业整体效益的影响，学校过早地被推向了市场。曾在办学初期，就与旗下企业签订了定单培养就业协议，进行了校企合作办学的尝试。为此制订了校企合作实施定单培养的发展规划。实施订单培养，打造就业平台，这一成功做法不仅为学校旗下企业、学生及家长带来了实惠，同时也给学校的发展带来了前所未有的发展机遇，办学规模不断扩大，在校生人数由2002年的不足30人发展到现在的230人。
校企合作定向培养12年来，总结成功的做法主要有1、依据市场需求设立专业，依据市场(企业)需求调整教学计划：2、依托企业设备和技术的优势增加学生动手操作机会，提高实际操作能力：3、实施'订单'培养，既为企业解决了急需的一线技术工人，又为学生找到了理想的工作岗位；4、企业与学校经常沟通，互通有无，资源互利共享，双方受益。
三、我校建立高技能人才培训基地的优势
1、2002-2014年'订单'式培养模式的实践，初步积累了一些校企合作办学共同培养技能人才的经验，也制定了一些工作条例，成立了校企合作办学指导委员会和由企业老总、政府职教专家、学校高级讲师组成的专业咨询委员会。学校依据市场需求坚持以教学大纲为指导，适时调整教学计划：短期培训、定向培养、资源互利共享的办学模式，已成为企业的技能人才库，在创新技能人才培养模式上迈出了可喜的一步。
2、在校学生230名，11个专业中高级工以上专业有4个，学生120人，占学生总人数近二分之一，学校现有的师资、设备及校外实训基地等有能力逐步建成高技能人才培训基地。学校自从2010年开始，共开展了十期高技能人才的培训与考核工作，共有898人参加高级技师和技师考试，获得通过879人。已经有较为成熟的技师与高级技师培养模式与实施能力。
3、我校自2011年成立莆田市海峡职业技能鉴定站以来，除对本校学生职业资格进行职业鉴定外，还对周边地区相关企业的在职职工培训后进行技能鉴定，鉴定工作已走向市场化，为高技能人才培训基地建设奠定了基础。
四、高技能人才基地建设设想
从2014年开始，我校将选择一批有高技能人才需求的企业建立合作关系，在此基础上，按照统筹规划，分步实施的原则，在保健按摩、美容美发、化妆等企业中，全面推进校企合作，为社会、企业培养更多更合格的高技能人才。具体想法是：
1、继续与学校旗下闽医堂品牌连锁机构等企业合作，为其培养在保健按摩、康复理疗行业中的高技能人才，这些企业为就业学生提供保健按摩等专业的顶岗实习和岗位操作。
2、与闽医堂旗下新品牌——名流之家健康家政服务中心合作，为其培养保健按摩、康复理疗方面的高技能人才，为学生提供保健按摩、康复理疗等专业的应用实习和项岗操作训练。
3、扩大与其它相关职业的企业合作，为其在保健按摩、康复理疗等专业方面培养高技能人才，企业为学生提供相关专业的岗位实习。
五、培养目标与培养方向
通过实施高技能人才校企合作的培养模式，培养一批具有较强实际动手能力和较高综合素质的高技能人才，取得国家职业资格证书。
1、高级工：主要针对学校旗下企业和校外相关企业的学生，通过培训使他们取得高级技工的职业资格，满足企业的发展需求，这是我校校企合作的主要培养目标。
2、技师：对已在企业就业满两年的高级技工强化培训，通过考核取得技师资格。同时与福建省人社厅授予的“杨忠锋保健按摩师技能大师工作室”联合组建人才工作领导小组，共同制定人才培养计划，分阶段按步骤予以实施。学校建立技能人才库，聘请相关核心企业的技师和高级技师兼职担任实习指导老师，充实一线师资队伍。
3、高级技师：对合作企业或周边的企业中己具备技师资格的一线技术人员，依据单位的需求，分专业分批次对有关人员进行培训，使其达到高级技师水平，通过考核取得高级技师资格。